【学习过程】

环节 学习过程 设计意图 一、复习导入

二、探究新知,个人学习

三、巩固练习

四、课堂小结

五、布置作业 一、复习导入

734÷2= 612÷2= 525÷5=

二、探究新知,个人学习

　　1．同学们，你们都收集国邮票吗？今天我们一起来看一看集邮中的数学问题吧，出示图片。

　　图中有哪些数学信息，你找到了吗？

　　生；笑笑有邮票285张。

　　生：他想把这些邮票放到册子里，册子每页只能放5张。（真棒）

　　师：你能提出什么数学问题，如何解决？

　　生：每页放5页，285张邮票大约需要放多少页？

　　2.每页放5张，估一估，大约放多少页？

　　3.算一算，能放多少页？

　　列式：285÷5=

　　(1)被除数百位上的"2"比除数的"5"小怎么办？

　　百位上不够商1，就商0，商中百位上的0可以不写出来。

　　(2)第一个商应该写在哪？

　　28÷5，应当在十位上写商"5"

　　(3)完整的写出除法竖式，你能总结规律吗？

　　（4）规律:被除数是三位数且最高位上的数小于除数，首次商写在十位上，商是两位数。

　　4.如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多少张？

　　285÷8=（ ）......（ ）

　　（1）估计商是几位数？

　　生：8×100=800，商是2位数

　　生：百位上的"2"比除数"8"小，商是2位数

　　（2）商"3"写在什么位置上？

　　生：十位上。

　　（3）为什么商和余数的单位不一样？

　　商是指可以放满多少页，余数是指还剩多少张。

　　（4）你会验算吗？

　　追问：35×8表示什么？为什么还要加上5呢？h

　　生：每页放8张，35页放多少张。放满35页，还剩5张，所以要加上5.

　　三、巩固练习

　　1.课本练一练第1题，巩固三位数除以一位数商是两位数的除法

　　2. 课本练一练第2题，说一说每一步的意思。

　　四、课堂小结

　　这节课你有什么收获

　　五、布置作业

　　1.课堂作业: 课本练一练3题。

　　2.课后作业： 练习册。 　　

　　复习引入新课，即使对上节课的复习，也为本节课的学习打下了基础。

　　创设"笑笑集邮 "的情境，让学生通过情景图经历发现数学信息，提出数学问题，解决数学问题的过程。

　　前后照应。让学生学会利用估算判断笔算除法结果的正确性，加强学生的估算意识。

　　学生仔细观察，比较，找出这两类除法题的特点，也就是计算时需要注意的地方--商的最高位写在哪一位上。学生是用自己的眼睛发现的，感受深，记得牢 。

通过验算，让学生进一步理解三位数除以一位数的计算方法，学会用乘法和加法验算有余数除法，为提高计算能力打下基础。

通过练习查看本节课学生的掌握情况，为下一步的学习打下练习基础。

通过谈收获，了解学生本节课知识点的掌握情况。