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教
学
过
程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 解决"一班和三班共回收多少节？"板书竖式，引导观察。
大家采用多种办法解决了两个问题，你认为哪种方法比较好？为什么？
3、小结。
竖式计算方法。
三、巩固练习
为环保作贡献。
1、你想加入到这个环保行动中吗？比一比看谁能回收到电池，谁回收的最多？指名表演。
2、植树p46
3、p46笑笑家和学校
四、全课总结
这节课你有什么收获？心情如何？选择不同的面部表情进行评价。
作业
五、P46第三题，用竖式计算
选择自己喜欢的方式进行计算。小组交流算法。
全班展示算法。
观察本题竖式中新的注意点。理解满十进一法则。
谈体会。优化算法。
说说在竖式计算加法时应注意什么？
回收废电池（用竖式正确计算），个别表演。奖励环保之星。
题目的对错判断，并指出错误原因。
不完整算式的正确填写。