一年级（上册）《6和7的加减法》教学设计

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孙思玉

教学内容：

教材第42页的内容，及练习九的11、12题。

教学目标：

1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。

2、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

　　3、利用"一图两式"的学习培养学习数学的兴趣。

教学重难点：

　　1、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

　　2、利用"一图两式"的学习培养学习数学的兴趣。

教具、学具准备

课件、磁性动物

教学过程

一、复习

　　1、开火车。

2+l= 5-3= l+2＝ 1+3＝ 5-5=

4+0= 3+1＝ 4+1= 2+3= 3+2=

2、填组成。

二、新课

　　1、谈话导入。

　　同学们都会计算得数是2、3、4、5的加法和5、4、3、2减几的减法了，从这节课开始我们就学习6和7的加减法。

　　板书课题：6、7的加减法。

　　2、学习根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式。

　　(1)学生摆磁性动物图(两人一组面对面地坐)。

　　教师提醒学生一边摆5根、一边摆1根，然后要求两个学生都按照从左到右的顺序进行观察，并各写出一个加法算式。

(2)学生汇报、交流自己所写的加法算式。