Students:

①Students should be allowed have part-time jobs.

②Students shouldn't be allowed get their ears pierced.

...

环节说明：通过课前师生互动，让学生在自己感兴趣的话题产生共鸣，能调动学生学习的积极性，同时be allowed to do的应用，为学习新课打下了伏笔。 Step 2 完成教材1a-1c的任务

【操作案例】

1. 要求学生翻开课本P49，迅速阅读1a部分的内容。然后自己判断赞同还是不赞同1a的内容。（1分钟）

2. 检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求小组就should be allowed to do sth.的用法进行讨论，并通过以下问题对青少年应该做什么或者不允许做什么进行反馈，与学生互动。（3分钟）

参考案例

Teacher: I don't think students should be allowed to go to Net Bar.

Students: I agree. 　　　　3. 要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）

　　　　1．T 2．F 3．T

4. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）

5. 完成教材1c的任务，要求学生根据1a中的陈述，利用方框内的短语编写对话，进行练习，然后要求2-3位学生上台表演。(3分钟）

6. 听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列问题。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。（4分钟）

1)根据所听内容回答问题。

What is the relationship of two speakers?

Mother and daughter.

2)再听，完成填空。

The woman doesn't think sixteen-year-olds should be allowed to drive because they aren't serious enough. Anna thinks teenagers should be allowed to choose their own clothes because she is not a child.

环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 Step 3 完成教材2a-2c的任务

【操作案例】

1. 要求学生翻开课本P50。播放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。（1分钟）

2. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）

3. 完成教材2c的任务，要求学生模仿听力内容，使用"should be allowed to"进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。（3分钟）

4. 小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。（2分钟）

汉译英，每空一词

1.青少年应该允许选择他们自己的衣服。

Teenagers should be allowed to choose their own clothes.

2.16岁的青少年不应该允许驾车。

Sixteen- year- olds should not be allowed to drive.

3.老师来的时候，你们应该停止说话。

You should stop talking when the teacher comes in.

4.他想花费些时间与妈妈在一起

He wants to spend some time with his mother.