习、生活当中经常会给予别人或者接受别人掌声。当别人给予关心时要用掌声表示感谢；当别人自信不足时要用掌声表示鼓励；当别人表现出色时要用掌声表示赞美。反过来也一样。我们也可以从别人的掌声中获得谢意、鼓励和赞美。在我们的生活中，掌声无处不在，它代表着欢迎，饱含着祝福，还曾经改变了一个小女孩的命运，我们一起去认识她好不好？　　

2、师板书课堂，生齐读课题，读得再响亮点。　　

3、检查学生字词认识情况（课件出示本课的生字词）引导学生用掌声赞美读得好的同学。

过渡：同学们，通过预习，我们知道了，掌声改变了英子的生活，下面就让我们一起走进英子的生活，看看从前的英子是个什么样的孩子？　　

三、品赏朗读．领悟情感　

（一）、前后对照，感受英子变化 　　

1、精读第1自然段　　

（1）、请同学们轻声读课文第一自然段，然后小组讨论。

质疑：你觉的课文中的主人公英子是一个怎样的女孩子？从哪些语句体会到的？　　

（2）、课件出示：　　

"她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，他早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。"　　

（3）、品读感悟，指导朗读：　　

a、"默默地"是什么意思？英子的为什么这样？她坐的时候在想些什么？　　

b、她还担心自己走路的时候......对这句话，谁还有不同的体会？可以读出她的自卑，忧郁吗？。