2．上节课学习的题目都不带小括号．

　　联系：1．今天学习的题目跟上节课学习的题目都要写竖式计算．

2．我们能向上节课一样，想出不同的竖式的写法．]

　　（4）学生独立试做例3（教师行间巡视，随时请不同做法的学生到黑板上板演．）

（5）在学生们试做的两种方法中，对比，择优．引导学生选择省时省力的算法。

　　（6）问：例3有没有简便写法？为什么？

　　（7）师：谁来说一说，做像今天这样的题目时，要注意些什么问题？

　　1．抄数的时候要仔细，不要因为把数抄错出现计算错误；

　　2．在竖式计算过程中，要注意看清运算符号；

　　3．在计算之前要先想一想，这道题的运算顺序是什么，运算顺序错了，题目就该算错了。

　　2．对比小结

　　问：这节课学习例3和连加连减这两道题有什么不同点和相同点？

　　3．巩固练习

（CAI4：做下面的内容，留出如例题的可输入文本框）

　 56+34-20 78-24+39

　　要求：做题速度比较快的学生可以按顺序将四道题目依次做完，做题速度比较慢的学生可以从每个做一做里任选一道题计算出结果．