②提问条件结构的特点,并总结图示.

③提问循环结构的特点,并总结图示.

2.正确认识,解答例题。

例1、写出过两点P1（2，0），P2（0，3）的直线方程的一个算法，并画出程序框图。

例2、写出求A（x1，y1），B（x2，y2）的两点距离的一个算法，并画出程序框图。

例3、已知f(x)＝x2－2x－3，求f（3）、f（-5）、f（5），

并计算f（3）＋f（-5）＋f（5）的值，设计出解决该问题的一个算法，并画出程序框图。

四、引导辨析,掌握本质

1.组织学生开展小组讨论：怎样画程序框图的规则再请小组代表汇报小组合作学习结果。

幻灯显示:画程序框图的规则

（1）使用标准的框图符号；

（2）框图一般从上到下、从左到右的方向画；