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比一比：请同学们自由读生字、新词，要求读准确，读响亮些，别看是生字，读起来也是有节奏的。原来生字也是可以读出感情来的，你是怎么读出感情的呢？我们比比看，谁读的最有感情。
群学：教师纠正易错的字，音，词。
自主学习探究二：了解课文内容、给课文分段。
独学：
读一读：自由朗读课文。
想一想：课文主要讲了一件什么事？
互学：
议一议:小组内讨论交流。
群学：课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
自主学习探究三：给课文分段，概括段意。
独学：
读一读:：读课文
分一分:给课文分段
想一想:每段写什么?
互学：
议一议：小组内交流。
群学：分段并概括段意。
第一段（第1自然段）概括地讲黄河给两岸人民带来苦难。
第二段（第2、3自然段）主要讲黄河为什么是中华民族的摇篮。