1. 找春天

学习目标

1.会认9个生字，会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3.热爱春天，愿意去观察、发现春天。

学习重难点

识记生字，积累词语，感情朗读 体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。

学习过程

一、课前预习

1.读此组课文的导语，激发起学生的学习兴趣

2.读准字音，读通句子，在课文中用"▲"标出二类生字并注上音，把一类生字的词圈出来，并标出文章自然段序号。

3.观察我会写的9个生字，想想用哪些方法记住它们，注意他们的结构特点及书写时的特点，利用教辅资料熟悉"溪""摇""躲""解"的笔顺。并圈出自己难记及难写的字。

4.借助插图理解课文，把自己喜欢的地方用" "划下来，并多读几遍。

5.用自己的眼睛去看看春天有哪些特点？并写下来，比一比谁的小眼睛最厉害！

天气 。

植物 。

动物 。

人们的活动 。

二、预习交流、检测

1.生字

①小组内检查字的音。

②小组内记生字的字形，并提出难记的生字，然后各组交流、解决。

（生生检测，形式：组内小组长带领学，组外可用"开火车"等形式进行交流。）

③书写

A.此课中的生字都是 结构，"棉""冻""探""躲""溪""摇""脱"书写时要注意它们是 窄 宽的字。

B.写出下列字的笔顺：

溪 摇 躲

C.师在田字格中范写"溪""摇""躲"。

D.生进行练写。