2.教师出示"宇宙来客"陨石图:同学们请看，这是一块石头，仔细观察一下，你发现了什么?(学生谈自己的发现：这是一块巨大的石头，它上面写着醒目的四个大字"宇宙来客"......)的确，这不是一块一般的石头，它来自浩瀚的宇宙，是天外来客(板书：天外来客)它的名字叫陨石(板书：陨石)[教师出示"宇宙来客"陨石图，巨大的石块，赫然醒目的"宇宙来客"四个大字，给学生视觉带来巨大的冲击，学生的好奇心被激发，探索欲望增强。]

　　(二)展示资料，了解陨石。

　　1.关于陨石你了解了哪些知识?学生展示搜集的资料

　　2.教师展示资料：老师也搜集了一些资料(出示：流星雨)1976年 3月8日，在我国吉林省下了一场奇特的雨，从天空中降落下来的不是雨滴，而是大块的石头，景象十分壮观，这就是流星雨。在这次流星雨中降落下来的石头共有100多块，最大的重达1770千克。(出示各种形状的陨石)陨石的形状各异、大小不一，有的如米粒，有的似龟壳，千姿百态。[通过展示资料，培养了学生搜集信息的能力，使学生对陨石有了初步的了解，为学习诗歌做好了铺垫]　

　　(三)自读诗歌，整体感知。

　　1.关于陨石,我们课本上有一首诗歌，同学们想读吗?

　　2.学生边读边标出不认识的生字，采用识字方法独立解决，教师引导学生辨别重点字词。

　　3.学生反复读诗歌，要求：读后告诉大家有什么收获?

4.学生汇报读书收获，教师对汇报情况进行点评。[通过自读诗歌，学生对诗歌进行整体感知]