《十几减8》教案

　　教学内容：人教版小学数学教材一年级下第13页及做一做。

　　教材分析

　　本节课是在学习了20以内的进位加法和十几减9的基础上进行的，减8是上一节的一次练习和延伸。

　　教学目标

　　1. 使学生在掌握十几减9 的基础上主动探索十几减8的方法。

　　2. 使学生初步学习利用加减法的关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法的思考方法。

　　3. 培养学生合作交流、自主观察探索的能力。

　　教学重难点

　　自主探索十几减8的方法和算理。

　　教具学具：课件，小棒等。

　　教学过程：

　　 一、复习导入

　　1. 看卡片写得数，做完集体订正。

　　（1）8＋3= 8＋7= 8＋4= 8＋6=

　　 8＋5= 8＋8= 8＋9= 8＋10=

　　（2）13－9= 16－9= 12－9= 11－9=

　　 15－9= 18－9= 17－9= 14－9=

　　2. 说说"14－9"的计算过程：

　　（1）破十法 （2）想加算减法

　　3. 填一填：（点名让学生说一说自己是怎样算出来的。）

　　8＋（ ）=12 8＋（ ）=14 8＋（ ）=15 8＋（ ）=17

　　12－8= 14－8= 15－8= 17－8=

　　二、探究新知。

　　让学生观察上面的减法算式。

　　师：上面减法算式里的12、15、14、17，都减一个什么数？

今天希望大家能自己找到十几减8的计算方法。（板书课题：十几减8）