三、教学难点：

掌握本课的新单词及利用动词过去式的变化进行描述。

四、教学方法:任务型教学法

学法:合作交流法

五、教学过程:

Step 1. 课前展示，热身激趣

1. Greetings T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Ms Li.

T: How are you?

Ss: Fine, thanks.

2. Sing a song: 《Where did you go?》

3. 复习动词的过去式：教师以连线的方式考察学生对动词过去式的掌握情况。 go send like

meet visit sent liked met visited met (设计意图：利用歌谣开始本课教学，可以创设轻松

的学习氛围，消除学生的紧张情绪，由歌曲《Where did you go?》引出本课的重点句型，激发学生的

兴趣。复习动词的过去式，为后面的教学环节做好铺垫。)