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（3）启发或感悟是否真实。
四、再次明确习作要求，学生习作
1写作内容要具体，表达自己的真情实感。
2学生各自习作。
3修改草稿，自己与同学互相修改写作草稿。
4誊写习作，努力做到：语句通顺，书写规范、整洁。
五、拓展延伸，课外交际
1课后，与其他同学或者你的伙伴交流自己的"第一次"。
2放学回家，把自己印象深刻的"第一次"可以是自己说的，也可以是同学、伙伴说的）讲给父母听，也可以请他们讲讲自己最难忘的"第一次"。
第三课时
习作讲评
一、小结习作，提出任务
1总结本次习作总体情况，并表扬习作优秀、进步明显的同学。
2提评议重点：
（1）是不是把事情的经过，事物的特点，漫画的图意写具体了。
（2）是不是真实地写了自己的想法、启示和感悟。
二、欣赏佳作，师生互动
1欣赏佳作片断，共同评议。（选择3〜4位学生的习作片断，进行欣赏，说说值得学习的地方，指其中的不足。）
2赏析两位学生的整篇佳作，共同抓住上面两点评议。