环节三：课堂演练 1．流程图的基本单元之间由（　　）连接．

Ａ．流向线 Ｂ．虚线 Ｃ．流程线 Ｄ．波浪线

2．下面是去图书馆借阅图书的流程图，表示正确的是（　　）

Ａ．入库阅览找书还书出库借书

Ｂ．入库找书阅览还书出库借书

Ｃ．入库找书阅览借书出库还书

Ｄ．入库找书阅览借书还书出库

3．两个形状一样的杯子和中分别装有红葡萄酒和白葡萄酒．现在利用空杯子将和两个杯子里所装的酒对调，下面画出的流程图正确的是（　　）

4．若某项活动包含同时进行的两个步骤，在画流程图时，需要从同一个基本单元出发，引出　　　　条流程线．

5．画出对，求的算法的程序框图为　　　　　．

6．已知数学的递推公式，且，请画出求其前5项的流程图． 学生自主做题，思考讨论的同时，可以加深本节知识点的记忆，加强应用方面的方法技巧，加深对知识的认识. 通过演练直击本节知识点，起到点睛作用. 环节四：归纳总结,知识回顾 流程图的特点

流程图的常见分类

学生整理反思，深化认识 环节五：作业与测试 课程资源包中的作业与测试 独立完成作业

限时完成测试 通过作业与测试巩固知识提升应用能力