从中能得出什么信息？

生：阅读材料（教师抽取一位学生阅读），并发表见解

　　人是神的附庸，为信仰生活。基督教主张人抛弃现世的物质享受（禁欲主义），安于现状，以今世的消极悲观换得来世的幸福。中世纪的欧洲处在基督教的黑暗统治之下，人性受到压抑

师：呈现幻灯片：

教士：最近在忙什么？

商人：（自豪的说）我最近在佛罗伦萨又买了一座更大的城堡，打算好好装修一下，添置些金银器具。经过几年的打拼我赚了钱，这日子过的还算幸福

教士：你最近离上帝越来越远了！

商人：我犯了什么错误，我每天祈祷，每周都来教堂做礼拜，该是个合格信徒。

教士：（严厉教诲）丹尼尔，我们人类自诞生就是有罪的，我们到人间是来赎罪的，所以你要抑制自己的情欲和欢乐，虔诚的忏悔错误，你才能得到拯救，才能升入天堂。

商人：那样的话，我宁可现在活得舒服快乐

教士：那你永远得不到拯救，会下地狱的。

思考：

　　1、商人追求怎样的生活？2、教士持何种不同观点？

生：两个学生分别扮演商人和教士，有感情地对话，并回答问题

商人追求世俗的享乐和现世的幸福；教士主张今世禁欲和来世幸福

　　教师引导学生思考：商人与教士的生活观念不同，在本质上反映的问题？

生：生活水平提高等（经济的发展）

师：14世纪的意大利表现为一种新的生产关系--资本主义萌芽的产生；另一方面基督教的神学世界观束缚人的思想，压抑人的个性，主张人抛弃现实的物质享受，忍受剥削，反对人的积极进取，不利于经济发展和社会进步；基督教的神权统治就成为众矢之的。但资产阶级没有形成自身成熟的文化体系来取代基督教文化，恰好意大利具有得天独厚的条件，有一定的文化基础，即保留的古希腊和罗马文化遗产，正好被资产阶级利用了。因此，文艺复兴最早兴起于意大利。