听课文录音学习课文内容回答问题。

1、筷子是什么时候发明的？

2、筷子是谁发明的？

3、筷子是受什么启发而发明出来的？

传说三千年前，中国人发明了筷子。（传说一词可以省去吗？）

三千年前，中国人发明了筷子。

轻轻读一读，想想哪句更合题意，说说理由。

朗读第一句。学习第一小节

学习生字：

1、 久（字义）

2、 抓（部首）

朗读课文第一节。 传说三千年前中国人发明了筷子，让我们走进传说，看看当时究竟发生了什么。请同学们仔细读读课文的第二小节。

要求：

1、 朗读课文第二节，做到不加字，不漏字。

2、 数数，第二节一共有几句话。

3、 想想传说中介绍了谁干什么，结果怎么样。

反馈：

学习"渔夫"

学习词语"得胜"

胜（字音）

这个渔夫究竟是如何得胜的呢？读第二节划划句子。课文哪句话告诉你答案了。

出示：一个渔夫顺手从河岸上折了两根树枝,一面在碗里拨动,一面往嘴里送饭,结果他得胜了。

读句子。

另一个渔夫是怎么吃饭的呢？

① 看图片

② 联系上下文理解课文

带着羡慕表演的语气，夸一夸吃得快的渔夫。

原来这就是筷子的传说。

师生配合朗读课文第二节。

质疑第二节内容。