4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。

　　5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。

　　6、后进生转化措施：培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。对后进生多宽容，少责备。要做到"三心"：诚心、爱心、耐心。重视与家庭的联系。

五、课时安排

　　一、分数加减法...................................................7课时

　　二、长方体（一）................................................6课时

　　三、分数乘法......................................................5课时

　　四、长方体（二）................................................6课时

　　整理与复习 ......................................................3课时

　　五、分数除法......................................................6课时

　　六、确定位置......................................................3课时

　　七、用方程解决问题.............................................5课时

　　数学好玩............................................................3课时

　　八、数据的表示和分析..........................................6课时

　　总复习...............................................................5课时

第一单元 分数加减法

教学内容：

　　北师大版小学数学五年级下课本P2-P10

学情分析：

学生在前面已经熟练掌握了通分的技能，又学习了同分母分数加减法，明确了分数单位相同可以直接相加减。本单元主要是在新知识的学习与原有认知结构之间架设桥梁，把学生引入渴望探究的情景中，根据教材的内容和学生的认知特点，根据对教材的分析及对学情的把握，重点学习分数加减法的混合运算，掌