4、练习的安排,要由浅入深,体现层次性。对不同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。
5、增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
6、后进生转化措施:培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。对后进生多宽容,少责备。要做到"三心":诚心、爱心、耐心。重视与家庭的联系。
五、课时安排
一、分数加减法...................................................7课时
二、长方体(一)................................................6课时
三、分数乘法......................................................5课时
四、长方体(二)................................................6课时
整理与复习 ......................................................3课时
五、分数除法......................................................6课时
六、确定位置......................................................3课时
七、用方程解决问题.............................................5课时
数学好玩............................................................3课时
八、数据的表示和分析..........................................6课时
总复习...............................................................5课时
第一单元 分数加减法
教学内容:
北师大版小学数学五年级下课本P2-P10
学情分析:
学生在前面已经熟练掌握了通分的技能,又学习了同分母分数加减法,明确了分数单位相同可以直接相加减。本单元主要是在新知识的学习与原有认知结构之间架设桥梁,把学生引入渴望探究的情景中,根据教材的内容和学生的认知特点,根据对教材的分析及对学情的把握,重点学习分数加减法的混合运算,掌