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城长特意要我请大家送上西瓜。
（动画出示切开的西瓜）不过呀，只有找到了第三个声母宝宝的新朋友才可以吃到西瓜哦。
生：x。（齐读，指名读，分大组读）
三) 在游戏中及时巩固读音
* 游戏：
* 1.唱反调：师读大声时，生跟读需小声。
* 2.金手指：师出示几个手指，则将声母读几遍
四) 小组合作探究：记住j q x的形
1.小组活动：四人为一小组，小组内合作探究：你是如何识记j q x的样子？
2.活动反馈
五) 正确书写j q x
1.仔细观察声母的占格和位置
2.说一说你观察的结果
3.师范写，生练习。
4.评价反馈
六) 读儿歌，练声母
1.小毛驴为了感谢大家，就送了一首儿歌给我们。咱们一起来看看吧：
母鸡母鸡找小鸡，