少年有梦教学设计
课题 1.2少年有梦 设计者 陈凤英 时间 9.13 时间 9.13 学习
目标 知识目标 懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。
能力目标 正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。 情感态度和价值观目标 知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。
重点 有梦就有希望 难点 努力就有改变 学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 启发式、讲授法 课前
准备 1、学生填写课前自主学习，进行预习。
2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 教 学 过 程 个 案 一、导入新课
观看视频《我为少男少女们歌唱》
二、请大家认真默读课本P8-P13的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并思考下列问题：
1、什么是梦想？
2、少年的梦想具有哪些特点？
3、梦想的意义是什么？
4、如何实现梦想？
4、什么是努力？
5、努力需要怎么做？
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
（一）有梦就有希望
1、梦想的含义和重要性
（1）说一说：①你的梦想是怎样的？
②为什么有这个梦想，如何去实现你的梦想
梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望。
2、理解少年的梦想具有的特点
多媒体出示一组关于一些小小少年的梦想：
①"我长大了要养好多小动物，让他们不再孤独"；
②"我以后想有一个粮仓，每天都有很多零食吃";
③"我以后想当超人，帮助好人，战胜坏蛋"
思考：上述素材告诉我们什么道理？
少年的梦想是最天真无邪，可爱美丽的
（2）多媒体出示素材
①2016年第31届奥运会澳大利亚选手库斯林在100米蝶泳比赛中赢了菲尔普斯获得金牌的故事
②马云分别在1995年，1999年，2003年，2014年树立的不同的人生目标的历程
思考：这些素材告诉我们什么道理？
答：少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
（3）展示袁隆平研究杂交水稻的图片，周恩来为中华崛起而读书
思考：他们的故事告诉我们什么道理：
少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
3、探究一：有梦就有希望
有梦就有希望，有梦想才能有进步，我们一起来听"莱特兄弟的飞翔之梦"的故事吧。
一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。 有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲："大雁要往哪里飞？"牧羊人说："它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。"大儿子眨着眼睛羡慕地说："要是我也能像大雁那样飞起来就好了。"小儿子也说："要是能做一只会飞的大雁该多好啊！" 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说："只要你们想，你们也能飞起来。"两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说："让我飞给你们看。"于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说："我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。"
探究：
牧羊人的儿子的飞翔之梦"最后实现了吗？如果实现又是怎样去实现的？
（二）努力就有改变
4、探究二
莱特兄弟的真实故事
莱特兄弟自幼对飞行有浓厚的兴趣。十分注意飞行物的学习，他们常常仰面朝天躺在地上，甚至一整天躺在在地上研究飞行动物起飞，升降，和盘旋的机理。后来有个著名的航空员在滑翔飞行中不幸遇难，世人都说飞行是个白日梦，他们还面临着资金的短缺以及工具的缺乏。但他们始终坚信人类能飞行，不服输，在总结前人的经验教训的基础上找出问题，坚持研究，先后制造了三辆滑翔机，进行了近千次试飞，每一次试飞他们都摔伤，他们都不放弃，即使伤痕累累，在每一次的失败后他们都找出原因，改进机翼，驱动器，以及机身的平衡性，26年的研究最后总结方法最终研究成功世界上第一辆载人飞机。
探究：
（1）莱特兄弟的梦想是什么？
（2）他们经历了什么困难挫折？
（3）莱特兄弟实现梦想的法宝？
①小组为单位，相互讨论：
②每组选记录员一名。
③各组的记录员把讨论的结果向全班汇报
总结：梦想实现的法宝（如何实现梦想）：要不懈的努力。努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和美好的不懈追求。有梦不应止于心动，更在于行动。
1、努力，需要立志。志向是人生的航标
2、努力需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也会离梦想更进一步。
3、努力需要方法。方法对了就会起到事半功倍的效果
5、情感升华：
讲述2016年中国女排为获得奥运会金牌梦的奋斗历程
提问：梦想的意义
梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想才有希望
有了梦想才能激发我们的潜能，不断地进步和发展
四、课堂小结，布置作业。