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1.苍鹰
教师：谁愿意读读苍鹰和青蛙的对话（小组读）。
教师：嗯，苍鹰给小青蛙指了一条看海的路。
教师：这只小苍鹰我来问你，你觉得登山容易么？你觉得不容易？
教师：你来说。（找另一个学生）
学生：我觉得很容易。
教师：哪个小朋友给他们组补充，（回家查找苍鹰的资料）
教师：谢谢你的补充，小组请回。
教师：那小苍鹰登上山顶这么容易，谁再来读读这句话？（找学生再读一遍）
教师：真容易。可是面对着万丈高山，对于小青蛙来说容易吗？哪个小朋友结合课前小研究，给大家介绍一下。
教师：（说青蛙的体形，它善于吃虫子啊什么的，）总结一下，说青蛙是......的能手，它哪里是登山的高手啊！所以又小又弱的小青蛙会说。。。。 (引读)（找学生读）
教师：我也感觉这座山真是太高了，那面对万丈高山，高耸入云，高不可攀，小青蛙们，一起来说。（学生齐读）
教师：老师不由得想起我们学过的宋代寇准的一首诗：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。我们再来读这句：天啊，这么高的山！
教师：啊，我们没有信心了！