长沙是毛泽东青年时期学习生活、革命活动的中心，他在此先后长达十三年之久。这首词写于1925年。这一年的2月，毛泽东在韶山领导农民运动，几个月内就组织了二十多个农民协会，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，赴广州接办农民运动讲习所，途经长沙，游橘子洲，岳麓山，追怀求学、革命斗争生活，因有此作。

二、预习检测(请给下列彩色字注音)

沁园春（qìn）　　　　 百舸（gě）　　　　　峥嵘（zhēng　róng）

寥　廓（liáo　kuò）　　挥斥方遒（qiú）　　 浪遏飞舟（è）

三、朗读课文，整体感悟

（一） 参看注解，将词中每句大意顺畅地说出来。

（二） 将疑难词句、关键词句、精妙语句找出来。

（三）整体感知：

1、这首词描述了几幅画面？各概括了哪些内容？你可以根据内容给各幅画加个小标题吗？这一组典型的画面塑造了词人什么样的形象？体现了诗歌什么样的特点？

明确：描述了四幅画面："独立寒秋"图、"湘江秋景"图、"峥嵘岁月"图、"中流击水"图。这一组典型画面刻画了词人高大的光辉形象，体现了诗歌最显著的特点是形象性。

2、以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。立、看、怅、问、忆

3、词的上下两阕主要写什么？它们是从哪些方面、什么角度来写的？

看：山、林、江、舸、鹰、鱼（万类，各种并置景物）

并置式 诗人（我）

忆：指点、激扬、击水、浪遏飞舟 （各种活动并置）

词的上下两阕各有一个"领"字，请找出来，并说说各领起几句。

上阕"看"字；领起七句。

下阕"忆"字；领起八句。（"恰"领起4句。）

上阕--写景：描绘湘江绚烂多彩的秋色图。

山上：万山红遍，层林尽染　　（远眺） 夸张

江中：漫江碧透，百舸争流　　（近观） 色彩缤纷 对仗

天空：鹰击长空　　　　　　　（仰视）

水底：鱼翔浅底　　　　　　　（鸟瞰）

下阕--抒情：抒发凌云壮志，革命豪情

战斗风月：携来百侣曾游

年龄气质：恰同学少年，风华正茂

精神状态：书生意气，挥斥方遒

战斗行动：指点江山，激扬文字

4、上、下阕的最后一问是否相同？若不同，则请说明。

明确：上阕为设问，引出下文；下阕为反问，回应前文。

5、全诗的'诗眼'是什么？ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

四、阅读鉴赏

（一）简析上阕

第一层（第一个整句）

【读释】

l 寒秋：深秋。