（二）学习新课

1、游戏导入

教师课件出示一组数学题 1+1=? 2+1=? 3+1=?......让学生玩接龙游戏。当进行到8+1=?（eight and one is nine）,教师将速度放慢,并请说出数字的同学到前台来给大家清楚的示范,教师在此时可将单词写到黑板上。（领读）

继续接龙游戏，9+1=（nine and one is ten），由此引出ten,教师在此时可将单词写到黑板上。（领读）

　　继续接龙游戏，10+1=（ten and one is eleven）,由此引出 eleven,教师在此时可将单词写到黑板上。（领读）

　　继续接龙游戏，11+1=（eleven and one is twelve）,由此引出twelve,教师在此时可将单词写到黑板上。（领读）

　　2、巩固练习（课件出示）

　　A:How many boys? B:ten

　　A:How many dogs? B:eleven.

　　A:How many cats? B: twelve.

　　......

　　3、趣味操练

　　①小组内一起数手指，一人说数字，另外两人数，一个人不够可以两个人合作。

　　②一人或两人出示手指，另外一人数，并用How many？问答。

　　4、学习课文

　　引入：同学们，我们在这里做数数的游戏，大明他们也在做数数的游戏呢，我们一起去看一看吧。

　　①播放第一遍课文录音。

　　②理解意思。

　　③播放第二遍课文内容。

　　④教师范读，学生跟读。

　　⑤师生分角色朗读课文。

　　5、小组合作完成第六部分

　　①小组分工，数一数图片上的各种事物的数量，并做好记录。

　　②教师提问，小组汇报。

　　6、学唱歌曲《ten little fingers》。

　　①听第一遍录音。

　　②理解意思。

　　③多次听录音。

　　④学生跟唱。

　　（三）全课总结

　　（四）布置作业