1.从课文中找到依据,把握全文的感情基调。
2.理解文中含义深刻的语句,分析作者的观点和感情。
教学方法
1.诵读鉴赏法。在反复朗读某些感情浓厚的语句上,揣摩作者的观点及情感倾向。
2.讨论--点拨法。
教具准备
多媒体投影、cai课件。
课时安排
2课时
教学步骤
1.简介作者及其作品的有关知识。
2.引导学生仔细阅读课文,了解每节内容。
一、介绍作者萧军和背景知识