教学设计思路 1、师生问好。

2、热身做动作唱歌瑶 ：Lions are big. Cats are small. Monkeys are shoet . Elephants are tall.

Pandas are fat. I like football. I I don't like football. I like basketball. I don't like basketball

3、自学预习，自学指导

4、探查预习情况，在情境中，学习新单词。

5、探究预习中的难点

6、探究活动： 师领读课文。

生听录音跟读课文。

生生互动，精读课文。

7、珍测所学内容，小组活动，展示朗读。

8、拓展训练，同桌谈论对体育运动的喜好。

9、布置作业。 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计

意图 1

热身 Lions are big. Cats are small. Monkeys are shoet . Elephants are tall.

Pandas are fat.

2 教师带领学生做上一节所学动作

2、拍手唱歌瑶

一边做动作一边说单词，

唱歌瑶 复习以前学过的内容，

激发同学们的说英语的兴趣； 2

自学预习 bike ride skip swim ride my bike 2 老师出示姚明图片，问Do you like 姚明？引出所学新课

出示图片自行车教学单词

生回答问题

Yes I do. 1、复习上节内容向新课过度

2、导出本节课

尽可能让每个学生都参与进来。 3

自学指导 bike ride skip swim ride my bike

5 老师出示动作问：我喜欢什么，检测同学们预习情况，根据学习情况教学单词

多鼓励 生读单词

师领读单词

学生比赛读单词

检测预习内容掌握情况培养英语兴趣