因为他心中有这样的愿望，才会在梦境中出现，才会产生无尽的想象。

　　这节课，我们也来借助梦的翅膀，走进的世界。

　　（板书课题）

一、 新课学习

　　1．说梦。

　　师：孩子们，从出生到现在做过的梦可以说是数不胜数，说说看，在梦中你都见到了什么？

　　学生思考汇报。

　　生：我在梦中看见了爸爸妈妈陪我过生日。

　　师：有些现实中美好的场景总会在梦中出现，这是对现实的重现。

　　（板书：现实的重现）

　　生：我在梦中看到了长大后的自己。

　　师：每个人都有自己的愿望，这个愿望总会在梦中实现。

　　（板书：美好的愿望）

　　生：我在梦中梦见自己变成了一只小鸟，变成了一个超人，见到很多卡通人物，和他们成为朋友......

　　师：我们更的梦都是借助了丰富的想象能力，尽情地去创造。

　　（板书：丰富的想象）

　　师：同学们的梦可真多真美，把我也带入了想象的王国。

　　2．做梦。

　　（1）创设"梦"的情境。

　　孩子们，身在童年，如果不会美美地做梦，真是枉费少年时！在座的同学有谁不会做梦呢？现在让我们闭上眼睛，随着"梦"这只会飞的鸟儿一起飞翔！

　　（课件：梦是一只会飞的鸟）

　　我发现梦是一只会飞的鸟，飞到草丛中，蟋蟀正拉着提琴舞蹈；飞到小溪边，溪水正亮起喉咙歌唱；飞到夜空中，星星在大街上悠闲漫步；飞到海底下，鱼儿在广场上自由嬉戏......飞呀，飞呀我就成了一只小小鸟，喝一杯露珠酿的可乐、吃一支梨花做的雪糕、戴一顶飞虫编的礼帽、枕一波月光织的涟漪啊，我发现梦是一只会飞的鸟。

　　（2）进入"梦境"。

醒醒，看看梦想的鸟儿将你带到了哪儿，想好的同学可以与组内的同学交流，描述一