三、New teaching

Step 3、New lesson.

1、首先让学生观察图片内容及图片中小朋友们的名字。 2、尝试描述图片中的内容。

3、放录音，让学生仔细听。当录音中出现 "sometimes, always, often, never"这四个单词时，老师向学生大声重复。

4、再放录音，请学生集中注意录音中的"sometimes，always，often，never"这四个单词，并在听到每句话后指向对应的图。多放几遍录音，请学生跟读句子，同时尽可能记住每个人物的行为习惯和喜好。

设计意图：通过整体的理解和单词的比较，迅速的分辨出他们之间的差别并能记住。

5、填空

1. Heping___________writes stories in English. 2. Maomao______plays football.

3. Lili___________cleans the blackboard. 4. Lingling______plays with her dolls. 5. Xiaoyu______reads English books. 6. Sam______swims.

7. Daming______eats with a knife and fork.

8. Simon________rides his bike to school,he never goes by bus. 四、 课堂检测：

1.游戏"找朋友"请学生通过询问和交流找出图中人物的相应爱好。 2、放录音，请学生跟着录音大声朗读。

设计意图：通过游戏迅速和跟读巩固所学内容。 五、 教学反思