教学内容：P84-85例1和练一练，练习十五1-2题。

　　教学目标：

　　1、认识复式统计表，了解复式统计表的结构特点，能调查收集、整理数据，用复式统计表表达数据；能简单分析表中的数据，说明数据反映的简单事实。

　　2、在经历统计过程、运用复式统计表表达数据的过程中，积累统计活动的经验，体会并了解复式统计表的优点，提高用统计表处理简单的数据的技能，增强数据分析观念。

　　教学重点：认识和运用复式统计表。

　　教学难点：数据的调查与分析。

　　教学过程：

　　一、学习例1：

　　1.周六，我们很多同学参加了各种兴趣小组。请看青云小学五年级正在活动着的4个兴趣小组情况。

　　出示例题图。指名说一说各小组人数。

　　2.把这4个兴趣小组的人数填在下面的统计表里。（学生独立填写）

　　3.4个小组的情况，每小组一张，这样的统计表我们把它称之为单式统计表。如果要把四个组 的情况放在一张表里，就需要用复式统计表。这节课我们就来研究复式统计表。

　　板书课题：复式统计表

　　二、学习新课

　　1.出示复式统计表

性别

数量

组别 合计 男 女 总计 古筝小组 葫芦丝小组 笛子小组 小提琴小组 　　

　　解读复式统计表表头 。

　　指出：复式统计表的表头一般都需要分成3块，

　　横着的分别表示男生和女生，即"性别"；

　　竖着的表示各个兴趣小组的名称，即"组别"；

　　中间这块即我们统计的各类数据，即"人数"，也可以写成"数量/人"。

　　现在你能根据刚才四张表中的数据完成这张复式统计表吗？

　　2.学生独立填写。

　　3．交流：你是怎样计算合计数以及总计数的？

　　4．评价：观察这张复式统计表，你可以知道哪些信息？

　　5.与刚才的单式统计表相比，你觉得它有哪些优点？

　　三、巩固练习：

　　1、练一练：

　　(1)调查、统计。阅读问题，用什么方法可以解决？

　　(2)分析数据：经过统计，你了解了哪些数据？

　　(3)回顾反思。我们开始要了解哪些情况？这样的问题怎样解决？

　　2、练习十五第1题。

　　3、练习十五第2题。把分组调查到的数据进行交流，核对数据。

　　四、总结：

　　这节课我们学习了什么？复式统计表与单式统计表有什么练习和区别？

　　板书设计：

　　教学反思

二次备课