六年级下册苏教版数学《第一单元:扇形统计图》教学设计教案
六年级下册苏教版数学《第一单元:扇形统计图》教学设计教案第3页

   扇形统计图的特点:能更清楚的表示各部分数量同总数之间的关系。(板书)

  三、联系生活,深化拓展.

1、完成"做一做'

  (1)、看图:运动有益身体健康,饮食也很重要。你们喜欢喝牛奶吗?(出示课件):牛奶各营养成分含量图,这是牛奶中部分营养成分的含量的扇形统计图。请喜欢喝牛奶的同学说一说牛奶中含有哪些营养成分?

(2)、计算:每天喝一袋250克的牛奶,能补充营养成分各多少克?

谁是单位"1" ? 怎样解决这个问题?我们以水分为例,水分占牛奶的87%,要求250克牛奶里水分有多少克,实际上就是求谁的百分之几是多少? 用什么方法?即:250×87

你想知道250克牛奶中哪几种营养成分的质量?请选择其中的几种算一算!

(3)、小结:不同的食物中都含有很多不同的营养物质,所以我们一定要合理安排好自己的饮食。

2、完成练习题1:李明作息时间图

我们除了要合理的安排好运动、饮食以外,我们还要合理的安排好我们的学习,休息等作息时间

(1)(出示课件):李明作息时间图

请看,这是李明一天的作息时间安排统计图。你能从中得到哪些信息?

  通过咱们的计算,你认为李明的作息时间安排得合理吗?你与李明有什么不同呢?

   2)说自己的作息时间

   谁来给大家介绍一下你的作息时间?请大家回去把它绘制成扇形统计图。

四、评价体验,畅谈收获

本节课的学习,你有什么收获?如果大家能把这节课学到的知识运用到生活中,那么将是老师最大的收获!