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第三单元 小数的意义和性质
教
学
过
程 教师指导 学生活动 分之几，三位小数表示千分之几，那么你知道四位小数表示什么吗？
学生回答。
5、试一试：
学生自主填空，交流时注意让学生根据小数的意义进行说明。
四、巩固练习：
1、练一练：学生先独立填写，集体核对时让学生说出小数的意义。
2、练习五的 1-5 题。
练习时让学生自主练习，指名回答时要培养学生完整回答并应用自己学过的知识阐明观点的习惯与能力。
五、课堂小结：
这节课你有哪些收获？还有什么疑问？什么知识需要提示大家？
学生回答
完成练习
说一说
小组讨论
板书设计 小数的意义和读写方法 教
学
后
记 第三单元 小数的意义和性质
科 目 数学 年 级 本五 教 者 黎超宇 课 题 小数的计数单位和数位顺序表 32-36页 课 时 第2课时