人教版三年级上册选读课文《不懂就要问》教学设计

　　 执教者：

　　一、教学目标：

　　1、能正确、流利地朗读课文。

　　2、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。

　　二、教学重、难点：

　　教学重点：理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神。

　　教学难点：结合具体的时代背景，理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题。

　　三、教学时数：1课时

　　四、教学准备：多媒体课件

　　五、教学过程：

　　（一）自主学习，整体感知。

　　 1．（板书课题）看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？（课文里是讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？"不懂就要问"是谁说的？他为什么要这样说？）

　　2．带着问题借助拼音自读课文，不明白的字、词意可查字典，字典解决不了的问题可划划、圈圈。读完读文还可跟周围的同学小声议论议论。

3．在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。 （这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。）

　　（二）深入学习，质疑解疑。

细读课文，围绕重点展开质疑、讨论研究，进一步加深对课文内容的理解。

过渡语：孙中山就读的私塾，学习模式可跟我们不一样。我们一起来看看。