2．出示青蛙图片，想一想，这是我们学过的哪篇课文。

　　3．谁还记得青蛙是怎样写诗的？

　　(呱呱，呱呱，呱呱呱。)

　　今天，咱们一起也来读一个动物说话的故事，故事的题目就是--枫树上的喜鹊。(教师相机板书课题)

　　四、初读课文，学字读词

　　1．(师范读课题)如果你把"的"念得又轻又短，那就更好听了。生读：枫树上的喜鹊。

　　2．指导学生初读课文，随机认识字词。

　　我们村的渡口旁有一棵枫树。

　　它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

　　我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。

　　一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

　　太阳从渡口对岸山冈后面升上来了。

　　我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案。

　　3．出示本课要求会认的字，指名学生读，"开火车"读。

　　4．指名学生给这些生字组词。

　　5．教师评价、指导。

　　(1)重点指导理解"遮蔽"。"蔽"的意思是什么？你发现了什么？

　　(这个词是由意思相近的两个字组成的。)

　　(2)请生说说类似的词语。

　　6．学生默读课文第1自然段，思考：故事发生在哪里？

　　教学生字：渡口。生读。请生指出"渡口"一词出现在哪儿。(我们村的渡口旁有一棵枫树)

　　师组词：渡船、渡河、摆渡。

　　7．师读：我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。这棵枫树怎么样？(很大很高)

五、再读课文，找"喜欢"免费更新请加微信：330797386（清茶老师小学教育资源）