【任务一】自主学习，感悟新知

根据学习目标自学课本P29-30内容，回答下列问题：

1.正确认识自己有什么样的好处？

2.如何正确认识自己？

3.如何认识自己才是全面客观的认识自己？

4.自我认识和评价的途径哪些？

任务二：走进生活，学以致用

环节一：

在雅典夺金后，我有一段时间好像到了另一个世界，有些飘飘然。好像一下就没有目标、没有追求了，觉得跑到12秒91太完美了。幸好我及时认识到自己这一致命弱点。我不要做昙花一现的人，要利用优势保持长久的运动生命力。

刘翔的话给你什么启发，有何感想？

环节二：

爱迪生8岁上学，但仅读了三个月的书，就被老师斥为"低能儿"而撵出校门。痴迷于读书和试验的他并没有因此而放弃，他坚信自己爱好读书和动手，这是自己成功的绝对优势，从此以后，只要有空他就到图书馆看书,用卖报得来的钱购买化学药品和设备，坚持试验。最终，他成了一位举世闻名的美国电学家和发明家。

　　爱迪生在晚年听不进任何人的意见。"不要向我建议什么，因为你的想象力超脱不了我的思维。"这是爱迪生晚年对他的助手说的话。在年轻时，爱迪生历尽坎坷，取得了举世瞩目的成就，可晚年的他自负自大，以至众叛亲离，整日身陷数不清的专利官司，最终失去了自己一手创办的名震全球的企业--通用电气。

思考：（1） 爱迪生为什么能成为举世著名的发明家？

（2）晚年爱迪生失败的原因是什么？

（3）比较青年和晚年的爱迪生前后不同的结果，你认识到了什么问题？

环节三：

甲：我学习好，身体棒，至今还没有发现自己有什么缺点。

乙：我脑子笨，什么事都做不好，我觉得自己一无是处。

丙：我写字潦草，很马虎，还丢三落四，这些坏毛病肯定会一直伴随着我，改不了。

请评述以上几位同学的观点。

环节四：

阅读课本37页材料：

说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？

第三标：反馈目标（8分钟） 任务 【当堂检测】

长颈鹿："我个子高，能吃到树上的叶子，你却吃不到。"

山羊说："我能穿过门洞，吃到栏外的草，你却吃不到！"

分析并回答：

（1）山羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法？

（2）违背这种科学方法的具体表现及危害是什么？

（3）请你说说怎样才能正确认识自己？

（4）这个材料对你有什么启示？

具体方法来调整心态，排解烦恼，缓解压力。

（1）请你设想小刘同学自我调节后的结果。

（2）对小刘同学的做法进行评析，并说说对自己有什么启示？

【反思升华】

教学反思