2017-2018学年人教版选修3-4 单摆 第1课时 教案
2017-2018学年人教版选修3-4  单摆  第1课时  教案第2页

  单摆此时做的是圆周运动,做圆周运动的物体受向心力,单摆也不能例外,也受到向心力的作用(引导学生思考,单摆作圆周运动的向心力从何而来?)。在平衡位置,摆球受绳的拉力F和重力G的作用,绳的拉力大于重力G,它们的合力充当向心力。

  所以,单摆经过平衡位置时,受到的回复力为0 ,但是所受的合外力不为0。

  3.单摆的周期

  我们知道做机械振动的物体都有振动周期,请思考:

  单摆的周期受那些因素的影响呢?

  生:可能和摆球质量、振幅、摆长有关。

  单摆的周期是否和这些因素有关呢?下面我们用实验来证实我们的猜想

  为了减小对实验的干扰,每次实验中我们只改变一个物理量,这种研究问题的方法就是--控制变量法。首先,我们研究摆球的质量对单摆周期的影响:

  那么就先来看一下摆球质量不同,摆长和振幅相同,单摆振动周期是不是相同。

  [演示1]将摆长相同,质量不同的摆球拉到同一高度释放。

  现象:两摆球摆动是同步的,即说明单摆的周期与摆球质量无关,不会受影响。

  这个实验主要是为研究属于简谐运动的单摆振动的周期,所以摆角不要超过10°。

  接下来看一下振幅对周期的影响。

  [演示2]摆角小于10°的情况下,把两个摆球从不同高度释放。(由一名学生来完成实验验证,教师加以指导)

  现象:摆球同步振动,说明单摆振动的周期和振幅无关。

  刚才做过的两个演示实验,证实了如果两个摆摆长相等,单摆振动周期和摆球质量、振幅无关。如果摆长L不等,改变了这个条件会不会影响周期?

  [演示3]取摆长不同,两个摆球从某一高度同时释放,注意要θ≤10°。(由一名学生来完成实验验证,教师加以指导)

  现象:两摆振动不同步,而且摆长越长,振动就越慢。这说明单摆振动和摆长有关。

  具体有什么关系呢?荷兰物理学惠更斯研究了单摆的振动,在大量可靠的实验基础上,经过一系列的理论推导和证明得到:单摆的周期和摆长l的平方根成正比,和重力加速度g的平方根成反比,

  周期公式:

  同时这个公式的提出,也是在单摆振动是简谐运动的前提下,条件:摆角θ≤10°

  由周期公式我们看到T与两个因素有关,当g一定,T与成正比;当L一定,T与成反比;L,g都一定,T就一定了,对应每一个单摆有一个固有周期T,

  (三)课堂小结:本节课主要讲了单摆振动的规律,只有在θ<10°时单摆振动才是简谐运动;单摆振动周期

例 1:6.如图4甲是一个单摆振动的情形,O是它的平衡位置,B、C是摆球所能到达的最远位置。设摆球向右运动为正方向。图乙是这个单摆的振动图象。(取g=10 m/s2)