Step6

Summary

4分钟 let Ss summarize the usage of the structure "be going to +do". Give students two proverbs: A good dream is a good start to success. Where there is a will, there is a way. Read the target language together that has been written on the blackboard. It can consolidate the usage of "be going to + do". 课堂小结

2分钟 Summarize the usage of the structure "be going to +do". 布置作业

1分钟 Make conversations about different jobs.

板书设计 Unit6 I'm going to study computer science.

A:What do you want to be when you grow up?

B:I want to be a \ an...... .

A:How are you going to do that?

B:I'm going to.... 教学反思 本节课，我是以一个游戏开始，邀请几位同学登台表演，其他同学猜测其表演为何职业, 让学生自然融入，激发学生兴趣。而紧接着以卡片介绍学生所熟悉的职业，并逐步过渡到语言点，循序渐进，难度不断加大，但坡度平缓，铺垫充分且扎实，因此学生在完成最后的中心任务时亦不觉吃力，整堂课学生活动充分，教师的引导点到为止，给学生较大的空间发挥和创造。引导学生不仅会在教师的指导下学知识，而且要学会自己在大量的练习中总结归纳知识

另外，教师给学生非常清晰的范例和指示，利于学生明确任务的方向。学习本节课同时进行情感教育让学生从小就树立自己的人生理想，并且现在就下决心，为理想而努力奋斗。整个教学过程中，时刻以学生为主，适时点拨，充分调动学生的阅读兴趣和积极性。