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师：刺猬中的猬单独四声，但和刺组成词语读轻声 生再齐读
张贴小獾图片 出示词卡 集体认读
2师：它们俩之间发生了一个有趣的小故事 随机板书课题
生跟书空 齐读课题
3. 师：称赞是什么意思？ 指名生回答
（二） 随文识字，指导书写。
1.师：请大家打开课本71页，摆好读书的姿势，大声读一遍。
生自由读课文
2. 谁想把这个小故事美美地读给大家听？
PPT出示第1自然段
写字指导
师：老师这有一个古代的汉字，猜猜是什么？
Ppt出示古字采 ppt出示田字格中的采
师：谁来提醒大家写字时要注意什么？指名生说
老师提醒大家爪头收紧，撇捺舒展
出示 刺
师范写 生跟着书空 生练习书写 教师巡视 强调书写姿势