刚才这些图片呀是北方的一个地方，四季分明，你们能用积累的语言来描述刚才看到的景象吗？

（对，就用你积累的词语来描述你看到的景象，你会越来越像个小诗人。）

师：看着同学们如此陶醉，你们想知道这是哪里吗？（小兴安岭）

师：对了，就是美丽的小兴安岭，孩子们，能把你们课前积累的语言运用到生活中和课堂上，这样才叫学以致用。

师：今天让我们一起走进美丽的小兴安岭板书，生齐读课题。（师，板书时说"美"字是上下结构，"丽"字要写好美丽的眼睛。"兴"读一声，最后一笔是长点。"岭"字的山字旁要写的窄一些。）

二、 预习交流，自主识字（PPT）

在课堂上展示自己是证明你预习充分的最好方式。

1、ppt出示去掉拼音的词语，试着练习读，齐读，开火车读，听口令读。

2、孩子们，词宝宝回家了，孩子们同桌互相检查读，看看你的同桌有没有不会读的？如果还有，用你的方法教会他，开始，

3，生字交新朋友同桌互相检查读。检查读

4、孩子们掌握得不错，除了这些词语，你还预习到了什么？【多音字：舍】真是个细心的孩子，咱们课文里还有好多的这样的多音字，以后预习的时候要细心地预习课文。

三、写字指导，练写展评（PPT）

咱们会认了，生字宝宝还不干，它还要求我们会写，来咱们这