五年级下语文教案-草原-人教新课标版
五年级下语文教案-草原-人教新课标版第2页

各色的衣裳?(过节)蒙古人民把客人到来当成节日一般,的确是非常热情。

像一阵风吹来:速度快,表示非常急切地想见到客人。

作者从欢迎的人多、盛装、心情的急切,写出了蒙古人民的热情好客。

2)此时,你就和老舍先生一起,见到了这感人的一幅,想像着当时的情景,读出你的感受。(抽生读,齐读)

过渡:关于远迎这个场面,你还从哪些语句的描写中感受到蒙古人民的热情好客?

B、见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。

1)如果用一个词来形容此时草原的情景,你认为是哪个词(热闹)

2)作者是怎样描写草原的热闹景象?(欢呼声,车声,马蹄声,响成一片)

3)人欢马叫,真是一幅欢迎远客的热闹情景,谁能把这种把热闹读出来?(抽一生读,齐读)

4)如果说此时的草原是热闹的,那原先的草原是---(静寂的)

在这一段中,哪句话描写了草原的静寂?21世纪教育网

初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。[来源:21世纪教育网]

此时草原的热闹与先前的静寂形成了鲜明的对比,让我们更能感受到草原人民的热情好客。

5)在远迎这个场面的描写中,作者也写到了在行进过程中对草原的一些感受,谁能给大家读读?

汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。(草原的宽广)

草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。(行车洒脱,宽广、空旷)

6)是什么让如此宽广、静寂的草原热闹起来?(热情好客)

蒙古人民的热情使静寂的草原如此热闹,让我们深切感受到了蒙古人民对客人的深情厚谊。[来源:21世纪教育网]21教育网

过渡:你想交流哪个场面?

C、也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心