公开课《第七单元:生物圈中生命的延续和发展》教学设计教案
公开课《第七单元:生物圈中生命的延续和发展》教学设计教案第2页

4、请你推断,在生物的传种接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?

三、课堂达标

1.生物的遗传和变异是通过    和    而实现的。

2.通俗地说,遗传是指亲子间的    ,变异是指亲子间和子代个体间的    。

3.生物的性状包括    、    和    

4.同一性状的不同表现形式称为    。

5.生物的性状是受    控制的。

6.把一种生物的某一个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的    中,使之表现出转入基因所控制的    ,这样的生物称为转基因生物。

7.下列属于相对性状态的是( )

A、狗的长毛和卷毛 B、兔的长毛和猴的短毛

C、豌豆的圆粒和黄粒 D、豌豆的高茎和短茎

8.生物的性状是指( )

A、生物体的形状 B、生物体的性别

C、生物体的形态,生理特征、行为方式 D、生物体的大小

9.人类的遗传物质主要存在于( )

A、细胞质中 B、细胞膜中 C、细胞核中 D、细胞的各个部分

四.作业建设

10."龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞"说明生物具有( )性

A、变异 B、遗传 C、性状 D、基因

11.转基因超级鼠的获得,说明形状和基因之间的关系是( )

A、性状决定基因 B、基因决定性状 C、基因与性状无关 D、性状决定蛋白质

12.下列关于性状和基因的关系,描述正确的一项是( )

A.基因控制着性状     B.性状控制着基因

C.有些性状不受基因控制  D.基因和性状都能遗传下去

13.下列描述属于相对性状的一项是( )

A.同样成熟的鱼,鲤鱼体形较大,鲫鱼体形较小

B.金鱼的体色有透明的和不透明的

C.李子的表面光滑,葡萄的表面也光滑

D.一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色

14.亲代的许多性状之所以在子代身上体现,原因是(  )

A.精子和卵细胞中携带着亲代的性状

B.精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因

C.总在一起生活,长相就会相像