有感情。

　　（读书要有个性的体验，引导学生边读边想边感悟，在读中感受语言的优美，进行积累。）

　　五、拓展 。

　　1、现在，黄山还有许多叫不出名字的奇形怪状的岩石，让我们展开想像的翅膀，去画一画这些奇形怪状的岩石，再给它们起些有趣名字吧！画后边介绍边展示。

　　2、搜集交流。将你搜集的有关黄山的故事、图片等资料展示出来和同学们一起分享你的收获。

　　（加强课内外的联系，不限于课文内容，学生在实践中获取知识，让学生有目的地搜集资料，相互交流，培养了语文综合素质。）

　　六、作业设计：

　　 背诵课文。

　　七、板书设计：X| k |B| 1 . c|O |m

1. 黄山奇石

　　　　　　　　　　　　　仙桃石 飞落

猴子观海 抱蹲望

仙人指路 站伸指

金鸡叫天都 伸啼叫

　　教学反思：

教学本课时，我把学生们带到了多媒体教室。学生们在看到课件上黄山奇石的图片时那高兴地神情确实把我震撼住了。这节课主任听了，也给予了好评。但主任的话使我汗颜，因为这节课我讲的很乱，同时也觉得对不起学生们。今后我会经常带着学生们去多媒体教室上课，让他们感受到语文课上时时有精彩...