1、出示挂图，说说你看到的是一株怎样的青松？诗中怎样写得呢，让我们一起读一读。

　　2、引导理解诗句。

　　（1）出示：大雪压青松，青松挺且直。[来源:学,科,网]

　　（2）说说你读懂了哪些字的意思（压：重压。 挺：直立而高耸。且：而且）

　　指名说说一、二行的意思。

　　（3）结合看图，说说青松是怎样不畏严寒的。

　　（4）学生练习读一、二两行。

　　（5）出示：要知松高洁，待到雪化时。

　　"洁"是什么意思？"高洁"呢？（高尚纯洁）

　　"待"是什么意思？（等待，等到）[来源:学科网]

　　"化"是什么意思？（融化）

　　指名说说三、四两行的意思。

　　（要想知道青松怎样高尚纯洁，请等到大雪融化的时候）

　　（6）大雪融化后，青松又是什么样儿呢？请小朋友看图。

　　（7）出示雪融化以后的青松图，指名说说这青松的样子，与雪前青松比较，引导学生感受青松雪压不垮、苍翠挺拔、坚强不屈。

　　（8）指导朗读。（要读出赞、自豪的感情）

　　3、练说全诗的意思。

　　自由练说，同桌互说，指名说。

　　4、小结全诗。

　　课文一、二两行写看到的景象，突出表现青松不畏严寒；三、四两行表达了诗人的情感，赞美了青松的高尚纯洁。

　　第二课时

　　一、教学内容：

　　1、有感情的朗读、背诵韵文。

　　2、指导书写。

　　二、教学过程：