假如你就是伊琳娜你会有什么想法？

　　　　从伊琳娜不像其他小朋友人云亦云，可以看出她有什么样的品质？

　　　　（要有自己的主见，不轻信盲从）

　　５、遇到问题，你是怎么做的？伊琳娜是怎么做的？

　　　　如：查资料、请教等等都是学习的好方法。

　　　　读妈妈的话：不能光想，自己动手做做看！

　　　　理解"光"字。

　　６、伊琳娜在动手做实验中发现了什么？

　　　　出示杯子和金鱼，让学生上台做实验。

　　　　读句子：哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。

　　７、互动：

　　　　此时此刻的伊琳娜会怎么想、老师当记者来采访。

　　８、朗读伊琳娜说的话：

　　　　您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢！

　　　　理解"哄骗"，多种形式读。

　　９、朗志万真的是哄骗吗？说说自己的理由。

　　　　为什么他会笑？你从他的话里知道了什么道理？

　１０、伊琳娜为什么听了他的话高兴地笑了？她会对朗志万说些什么？

　　　　教学名言：实践出真理！

三、朗志万的话，进行发散思维训练

　　１、我们要学习科学家的科学的态度和思维方式。

　　２、当我们对科学家的话有怀疑的时候，一定要想办法证实一下。