七年级历史上册 导学案 编号： 15使用时间：第八周 编写：于雪红 审核：

　　　　　　　　　　　　第15课 汉通西域和丝绸之路

班级 小组 姓名 组内评价 教师评价

　　学习目标：

　　1、知识与能力

　　了解张骞两次出使西域的情况；知道西汉中央政府对西域加强管辖的措施；记住丝绸之路的路线及作用。

　　2、过程与方法

　　全面认识和思考问题，分析丝绸之路在中西方交流史上的重要地位。

　　3、情感态度与价值观

　　学习张骞等人为报效祖国，不屈不挠、勇于冒险和开拓的精神。

　　学习重点：张骞通西域 丝绸之路

　　学习难点：认识丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位

　　学习过程：

　　一、创设情境，导入新课：

　　中国古代有两样物品是闻名世界的，你知道是什么吗？

　（学生思考、交流，教师总结），分别是丝绸和瓷器。

　　二、自主学习，勾画知识点。自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识。

　　1、丝绸之路有几条？你能说出陆上丝绸之路的路线吗？

　　2、从长安到西域不远万里，困难重重，是谁不辞劳苦、毅然踏上出使西域的征程？先后几次出使？当时在位的西汉皇帝是谁？

　　3、找出张骞两次出使西域的时间、目的、结果。

　　4、西汉初期与西汉后期的疆域版图有何变化？产生这一变化的原因是什么？有何意义？

　　三、合作探究，释疑解惑：

　　(一)、生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题，教师巡回指导。

（二）、师生合作：共同探究解决本课的重点难点问题。丝绸之路的路线图，可以先让学生口述，然后画出简图，师生共同完善后，让学生记忆。

1、想一想：张骞出使西域尤其是第一次出使遇到了哪些困难？我们能从张骞身上学到什么精神？