◆知识与能力

　　１．认识本课生字，能联系上下文理解"踌躇不前，愚不可及、颓丧"等词语的意思。能有感情地朗读课文。

２．能抓住重点词句，理解课文内容，体悟作者是怎样通过语言文字来体会人物的内心情感的。

3．理解"人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面"的含义。

◆过程与方法

感悟情景法 师生探究发现法 练习法

　　 ◆情感、态度与价值观

　 　1．了解大自然的秘密，激发学生热爱大自然，爱护动物的情感.

2．通过学习课文，让学生知道：自然有自然的法则，人类应顺应自然，尊重自然，与自然和谐相处，如果横加干涉，企图去改变甚至征服自然，只会 适得其反。

◆采用多媒体辅助教学，增强课堂教学的趣味性，调动学生的学习兴趣，陶冶学生的情操。

教学重点：

１．了解大自然的秘密。

２．知道人与自然的关系。

教学难点：理解"人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面"的含义。

教学过程：

第二课时

一、复习导入

　　　　这节课，我们继续学习《大自然的秘密》这篇课文。（板书课题并齐读）

　　回忆：作者一行人到南太平洋加拉帕戈斯群岛去干什么呢？

　　小龟在入海的过程中会遇到什么危险呢？

过渡：幼龟们采取了什么方法，使自己平安地进入大海呢？这里面