2、教学例5.

师：现在我们一起来做一个拼图游戏，用手中的16张边长1分米的正方形纸拼长方形和正方形，你能拼出多少种不同的图形，完成下面的表格。跟小组的同学一起完成吧！

长 　 　 　 　 宽 　 　 　 　 周长 　 　 　 　

学生进行小组活动，教师巡视了解情况。

组织学生交流展示拼图结果：

（1）长16分米，宽1分米，周长34分米。

（2）长8分米，宽2分米，周长20分米。

（3）边长4分米，周长16分米。

师：还有别的拼法吗？周长最短是多少？

生：只有这三种拼法，周长最短的是拼成正方形，周长是16分米。

对于完成情况好的小组给予表扬鼓励。

三、总结提升。

师：在本节课的学习中，你知道了什么？

生1：长方形和正方形的周长的计算可以根据周长的含义，把每条边的长度依次相加，也可以根据图形的特征进行计算。

生2：长方形的周长的计算公式：长方形的周长=（长+宽）×2；正方形的周长的计算公式：正方形的周长=边长×4.

四、课堂作业。

1、长方形的长是16分米，宽是6分米，如果增加15分米，周长增加多少分米？

2、小丽有一条红丝带，用这条红丝带正好围成了一个长8厘米，宽