课 题 总复习（米和厘米 角和直角） 总第 60 课时 1 分课时 课

堂

教

学

总

目

标 教学要点

(知识.能力.技能.情感) 水平要求 识记 理解 运用 综合 1、知识与技能：复习长度单位米和厘米，形成"米"和"厘米"的观念 ，知道他们之间的关系，能估计和测量长度。复习角和直角，知道角各部分的名称，会判断直角，会画角和直角。

2、过程与方法：通过复习，培养学生观察、动手操作、抽象思维的能力。

3、情感态度与价值观：在复习中，让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生获得学习数学的信心和乐趣。 ∨

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教 学

重 点 建立米和厘米、角和直角的观念。 教 学难 点 正确的画直角 教 具 三角尺 课 型 复习课 教学过程 教学内容及达标措施 文本修改处

教学过程：

一、梳理知识点：

1、学生看书自学，同桌讨论米和厘米、角和直角这两个单元学习了哪些知识。

学生汇报。

教师引导学生梳理：

米和厘米

米（cm） 厘米(m) 1米=100厘米 线段

角和直角

角 直角 画角和直角

2、教师：1米等于多少厘米？

学生用手臂表示1米大约有多长，用手指表示1厘米大约有多长。

3、练习：填出合适的单位。

教学楼高12（ ） 橡皮长2（ ）

小明身高1（ ） 课桌宽60（ ）

4、教师：什么是线段？学生用自己的话表述。

练习：完成103页第5题。

5、教师：什么叫角？角有几个顶点、几条边？

学生在练习本上画一个角、一个直角。

二、综合练习。

1、（1）下面的图形有几个角？哪几个是直角？

（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。

2、完成106页第7题。

3、画直角：完成106页第8题。

板书设计：

米和厘米 角和直角

米（cm） 厘米(m) 1米=100厘米

线段: 直的、2个端点

角 直角