新浙教版八年级下册科学公开课《3.1空气与氧气》教学设计教案
新浙教版八年级下册科学公开课《3.1空气与氧气》教学设计教案第2页

2.总结

在阅读书本第71页第一段的同时结合以上活动总结空气中含有的气体有

空气中各成分的体积及其利用

3.阅读书本71页的最后一段和72页的"空气的利用"完成下表

空气 氮气 氧气 其

体 稀有气体 二氧化碳 水蒸气及杂质

三.同步尝试

1.空气中含量较多,且性质稳定的是(  )

A 氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气

2.空气成分中,能使澄清石灰水变浑浊的是(  )

A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D 二氧化碳

3.空气的成分按体积分数计算,其中体积分数最大的是 ,其次是 。

四.变化尝试

4.用如图所示的实验装置来测定空气里氧气的含量.请回答下列问题:

(1)实验的主要操作如下:

①点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中把塞子塞紧。

②用弹簧夹夹紧乳胶管。

③观察红磷燃烧现象,待红磷熄灭并冷却。

④观察集气瓶中水面的变化情况。

⑤打开弹簧夹。

其正确的实验操作顺序是 (填序号)

(2)某同学采用以上同样的实验装置自主进行实验时,用木炭代替红磷,实验没有成功。请解释原因

五.综合尝试

5.在刚闭幕的两会上,习近平主席提出近日全国多地出现长时间,大范围雾霾天气,而造成雾霾的罪魁祸首--PM2.5问题再成社会关注的焦点。

(1)PM2.5就是直径小于或等于2.5微米的颗粒物,会进入呼吸道,沉积引起呼吸病.因为雾霾会使空气中增加大量的

A.CO2 B.CO C.SO2 D.可吸入颗粒物