流程

设计

流程设计 一、复习导入

（1）读准词语

鲸鱼 肥猪 上腭 哺乳 过滤

肚子 肺腑 矮小 判断 胎生

（2）回忆课文主要介绍了鲸的哪些情况？完成填空。

第一部分（①）：鲸是 （ ）动物。

第二部分（②）：鲸是（ ），而不是（ ）。

第三部分（③）：介绍鲸的（ ）。

第四部分（④--⑦）：介绍鲸的（ ）。

（3）课文第一部分写了鲸很（ ），运用了（ ）、（ ）的说明方法。

二、出示学习目标

1、了解鲸的大小、种类和生活习性等有关知识。

2、懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，还要注意用词造句的准确性。

三、自学活动

（一） 自学活动1：

1、自读课文第二、三部分思考问题，小组合作探究：

（1）鲸属于什么种类的动物？分为哪几类，有什么特点？

（2）鲸的进化过程是怎样的？找到相关的句子组内读一读，说说你读出了什么？

2、独立思考完成，小组合作探究

3、分组汇报，评价补充，全班展示

（二）自学活动2：

1、默读课文第四部分，鲸分为两类，它们在生活习性上有什么不同吗?用"--"画出须鲸的生活习性；用"~~~~~"画出齿鲸的生活习性，共同点不画。

2、小组内交流填表后派代表汇报，并说说运用了什么说明方法。

（三）自学活动3：

　　想一想，鲸想靠什么混进去拿大奖的？蟹将军说出了哪些理由让鲸只好灰溜溜地游回去了？小组内讨论，分组表演出当时的情况。

四、自学检测

仿照课文，以"鲸的自述"为题写一段话来介绍鲸的特点。（注意运用适当的说明方法。）