浙教版七年级上册科学公开课《4.4物质的比热》教学设计教案
浙教版七年级上册科学公开课《4.4物质的比热》教学设计教案第3页

升温 (慢/快,下同),降温也 ;比热大的升温 ,降温也

总结:1、质量相同的不同物质, 升高相同的温度,吸收的热量不同(或质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不同)--反映出物质本身的性质。

2、此问题研究的方法是 。

为了比较物体的吸热或放热本领,物理学中引入了比热容这个物理量,表示各种物质在这种性质上的差别。

6、比热容的定义:

(1)我们把单位质量的某种物质温度升高( )1℃所吸收( )的热量叫做这种物质的比热容,简称比热。符号:c。

(2)常用单位: 焦耳/(千克· ℃)符号: 读作:

(3)意义:看常见物质比热容表,了解各物质的比热容,可知

  A、不同物质的比热容一般 (相同、不同)

  B、水的比热容最大,值是 ,它的意义是 。

  沙石的比热容是 ,它的意义是 ,如果让相同质量的水和砂石吸收相同的热量,水升温 (快、慢)

  7、水比热容大的应用(解释课本P141,图4-36,4-37,4-38各现象):

  (1)人们常用冷水冷却发动机,是因为相同情况下水与其他的物质相比吸收的热量 。

  (2)冬天用热水来取暖,是因为相同情况下水与其他的物质相比放出的热量

(3)在培育秧苗时,为保护秧苗夜间不致受冻,傍晚要往秧田里灌水,夜间秧田里温度不致降的 ,秧苗不致冻坏,早晨再把水放出去,以日照使秧苗温度 ,有利于生长。  

课堂小结:这节课你学到了什么?

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  一、填空题

  1、水的比热容比较大,泥土和砂石的比热容_____________,在同样受热或冷却的情况下,水温变化比泥土、砂石的温度变化____________。

  2、将质量初温相同的铝、铜、铁三个球,浸没在沸水中煮较长的一段时间,则三个