本意思，然后进行互动交流，在实际的情境中再一次感受三个人称代词的不同含义。

　　四、充分记忆"你、我、他"

　　* 你：

　　（1）部件组合法识字。左右结构，"单人旁"加"尔"。

　　（2）组词识字。你的、你们、你家。

　　* 我：

　　（1）联想识字。独体字，"找"字头上多一撇。

　　（2）组词识字。我们、我的、我家。

　　* 他：

　　（1）熟字加偏旁识字。左右结构，"也"字左边加个"单人旁"。

　　（2）"加一加"的方法识字。左边是"单人旁"，右边是"也"，合起来就是"他"。

　　（3）组词识字。他们、他人、他乡。

　　（4）形近字比较识字。"地"和"他"的右边都是"也"，字的左边不同，"他"与人有关，所以是"单人旁"，"地"与土有关，所以是"提土旁"。

　　五、游戏巩固，课堂总结

　　1.课件出示"摘苹果"（苹果上面标有本课生字）。学生识字，并用那个字扩词。

　　2．小结：我是老师，你是我的学生，他是我的学生。我们共同生活在天和地之间，一起做热爱学习、勤奋努力的人。

　　设计意图：在游戏中巩固6个生字，并借助游戏进一步应用生字，组词、造句是对识记生字情况的进一步检验，更是深入理解字义，运用生字的重要环节。