学习难点：能按照指定的不同位置看到的图形，用几个小正方体搭成立体图形。

学习过程：

一、 复习导入。

　　师：同学们，我们以前学过用多个小正方体可以搭出各种不同的立体图形，下奶老师给大家带来了几个立体图形，你们能说一说它们分别是由几个相同的小正方体搭成的吗？

　　生汇报。

　　师：你是用什么方法数的呢？

　　生：先数看得见的小正方体，再数看不见的小正方体。

　　师：搭积木是同学们小时候最喜欢玩的游戏，这节课我们就来一个搭积木比赛。（板书：搭积木比赛。）

　　二、 动手操作，探究新知。

　　1、比赛一：画一画。淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请每组同学分别画出从上面、正面和左面观察到的形状，比一比哪组画得正确。

　　全班展示交流。

　　2、比赛二：搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是：

从左面看到的形状是：

搭成这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多需要几个小正方体？请每组分别搭一搭，说一说。

　　小组合作完成，并在全班展示交流。

　　3、比赛三。看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是

组内交流方法后动手操作，然后展示交流。

师小结：根据从一个方向看到的平面图形的形状不能确定立体图形的